一、课程考核归档材料（上学期，含独立实验课）

1、相关责任人对试卷命题质量等进行认真审核，签名、盖章无缺。

2、试卷题型多样，题量适当，难度适中，分值设置得当。

3、试题知识覆盖面广，符合教学大纲要求，体现了对基础理论和相关技能的掌握。

4、试题表述准确，无歧义，无知识性错误，具有一定的深度和广度，体现理论联系实际的合理性与灵活性。

5、AB卷、近两次期末考试题重复率符合要求，AB卷难度、题量等要素大体相当。

6、AB卷有详细参考答案与评分标准，评分标准科学、合理，答案无错漏，参考性、操作性强。

7、红笔阅卷，阅卷痕迹清晰、工整，标识规范，符合要求。

8、评分客观公正，无漏改或错判，统分正确，无随意扣分或加分现象，应签名处有签名。

9、平时成绩评定有依据，客观、公正。

10、认真填写试卷分析和课程教学总结表，对共性问题进行分析，提出具体的改进措施。

11、大作业、课程论文、实验报告等有评分依据、批改痕迹，评分客观、公正。

12、归档材料齐全、规范。

13、组织人员对各科考核材料进行抽样复核，抽查记录规范。

二、毕业论文（设计）执行情况（2024届）

14、制定学院本科毕业设计（论文）工作实施细则、二次答辩方案等，并认真执行，工作有计划、有措施。

15、设立本科毕业设计（论文）工作领导小组、答辩小组、二次答辩委员会、开题检查小组等，

各组织职责明确、各司其职。

16、题目符合专业培养目标，立意明确，难度适中。

17、多人合作完成的题目经教师申请、学院批准，合作学生都有独立完成的任务。

18、开题检查小组认真检查学生的方案论证、进度安排等情况，教师过程指导认真、负责。

19、文本格式规范，层次清晰，行文表述通顺，术语、图表、数据等使用准确规范。

20、毕业设计（论文）有一定水平，达到培养目标，符合毕业要求。

21、答辩有组织，答辩记录认真，能反映教师提问质量、学生回答水平等情况。

22、成绩反映毕业设计（论文）质量，评语切合实际。

23、归档材料填写详实、规范，审核认真，意见客观，签章无缺漏。

24、学院组织骨干教师等人对毕业设计（论文）工作进行检查，确保论文质量。

三、教学质量监控情况（上学期）

25、注重教学质量监控规章制度建设。

26、重视督导和教师反馈的教学问题并妥善解决。

27、学院领导、督导等有计划地开展听课、检查教学活动，并归档整齐、齐全。

28、学院督导听课评分、评语客观。

29、学院督导体系组建及过程材料。

30、学院教学信息员组建及管理运行材料。